Psicología social cognitiva
Importancia de la cognición social
La Teoría Cognitiva Social (TSC) comenzó como Teoría del Aprendizaje Social (TAS) en la década de 1960 por Albert Bandura. Se convirtió en la TSC en 1986 y postula que el aprendizaje se produce en un contexto social con una interacción dinámica y recíproca de la persona, el entorno y el comportamiento. La característica única de la TCS es el énfasis en la influencia social y su énfasis en el refuerzo social externo e interno. La TCS tiene en cuenta la forma única en que los individuos adquieren y mantienen la conducta, a la vez que considera el entorno social en el que los individuos realizan la conducta. La teoría tiene en cuenta las experiencias pasadas de una persona, que influyen en si se producirá la acción conductual. Estas experiencias pasadas influyen en los refuerzos, las expectativas y las expectativas, que determinan si una persona realizará un comportamiento específico y las razones por las que lo realiza.
La Teoría Cognitiva Social tiene en cuenta muchos niveles del modelo ecológico social a la hora de abordar el cambio de conducta de los individuos. La TSC se ha utilizado ampliamente en la promoción de la salud, dado el énfasis que pone en el individuo y en el entorno, el último de los cuales se ha convertido en un importante punto de atención en los últimos años para las actividades de promoción de la salud. Al igual que ocurre con otras teorías, la aplicabilidad de todos los constructos del SCT a un problema de salud pública puede resultar difícil, especialmente a la hora de desarrollar programas de salud pública específicos.
Cognición social pdf
El presente estudio se ha centrado en algunos factores, tanto externos como internos al niño, que pueden influir en las capacidades de cognición social de un grupo de preescolares italianos: se ha examinado el papel del tipo de atención temprana en la ToM y la UE junto con los efectos de otras variables intervinientes como la educación materna, el país de nacimiento de los padres y la competencia lingüística. En lo que sigue, la literatura mostró que el efecto del tipo de cuidado sobre la cognición social aún no se ha estudiado; que se podría esperar una compleja interacción entre estos factores y que es necesario un estudio que tenga en cuenta simultáneamente estas diversas variables. Este estudio se centró en primer lugar en el tipo de cuidado temprano y otras variables que están estrictamente relacionadas con él; no se profundizó en otros factores que podrían influir en el desarrollo de la cognición social de los niños como el estatus socioeconómico (Shatz et al., 2003; Cutting y Dunn, 1999; Meins et al., 2013), el funcionamiento cognitivo y el funcionamiento ejecutivo (De Stasio et al., 2014; Schneider et al., 2014).
Qué es la cognición social
A Jane le encantan los buenos retos (factor personal), así que decidió apuntarse a CrossFit (comportamiento). Pasa seis días a la semana en su gimnasio, y la mayoría de sus amigos más íntimos entrenan con ella. Jane tiene muchos seguidores en su cuenta de CrossFit en Instagram (factor ambiental), así que tiene que crear contenido en el gimnasio continuamente.
B.F. Skinner puede decir que una persona es tímida porque quizá sus padres eran controladores y la castigaban cada vez que hablaba fuera de tono. Albert Bandura puede decir que una persona es tímida porque sus padres también lo eran y lo observó de niño.
Temas de investigación sobre cognición social
La cognición social es un subtema de varias ramas de la psicología que se centra en cómo las personas procesan, almacenan y aplican la información sobre otras personas y situaciones sociales. Se centra en el papel que desempeñan los procesos cognitivos en las interacciones sociales[1].
Más técnicamente, la cognición social se refiere al modo en que las personas tratan la información de sus congéneres (miembros de la misma especie) o incluso de otras especies (como los animales domésticos), e incluye cuatro etapas: codificación, almacenamiento, recuperación y procesamiento. En el ámbito de la psicología social, la cognición social se refiere a un enfoque específico en el que estos procesos se estudian según los métodos de la psicología cognitiva y la teoría del procesamiento de la información. Según este punto de vista, la cognición social es un nivel de análisis que pretende comprender los fenómenos psicológicos sociales investigando los procesos cognitivos que los subyacen[2]. Las principales preocupaciones del enfoque son los procesos implicados en la percepción, el juicio y la memoria de los estímulos sociales; los efectos de los factores sociales y afectivos en el procesamiento de la información; y las consecuencias conductuales e interpersonales de los procesos cognitivos. Este nivel de análisis puede aplicarse a cualquier área de contenido dentro de la psicología social, incluida la investigación sobre procesos intrapersonales, interpersonales, intragrupales e intergrupales.
