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Independientemente de si te especializaste en psicología durante tus estudios universitarios o de si acabas de darte cuenta de que te interesa este campo, un programa de máster en psicología podría ser una gran opción para ti, especialmente si no estás seguro de cursar un doctorado.
En esta guía, veremos qué tipos de programas de maestría en psicología existen y cuál es el objetivo de estos programas en términos de cómo te ayudan a construir una carrera. Además, te presentaremos una lista de los mejores programas de máster en psicología para diversos tipos de psicología.
Por un lado, muchas personas optan por obtener un título de maestría en psicología para aprender más acerca de un subcampo específico o tipo de psicología. Mientras que un programa de licenciatura en psicología te proporciona principalmente una visión general del campo, un programa de máster te permite concentrarte en el área concreta de la psicología que más te interese.
En segundo lugar, un máster en psicología puede ser útil porque muchos puestos de trabajo en este campo requieren o prefieren a personas con un máster. En resumen, un máster puede hacer progresar tu carrera profesional.
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El estudio de la mente humana y de cualquier anomalía o problema de salud mental que acompañe al cerebro es un componente clave de los programas que ofrecen títulos de máster en psicología. Los conocimientos que se adquieren en estos programas son uno de los principales beneficios de especializarse en psicología.
Dicho esto, se necesita una importante inversión de tiempo y dinero para obtener un título de máster en cualquier campo, incluida la psicología. Debido al alto coste de los títulos de postgrado, la mayoría de los estudiantes esperan ver un retorno positivo de la inversión en términos de mayores oportunidades de empleo o un salario más alto - o ambos.
La buena noticia es que un máster en psicología puede ser un activo valioso en tu búsqueda de empleo. Este grado puede ser útil para las oportunidades de empleo en una variedad de campos, desde los servicios familiares a la orientación conductual y más allá, y puede abrir oportunidades salariales que de otro modo no podría haber tenido. Sin embargo, antes de empezar a solicitar la admisión en programas de máster en psicología, es importante comprender los pros y los contras de esta titulación y saber si obtenerla es lo más adecuado para ti.
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Resolución de 2 de octubre de 2015, de la Secretaría General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 25 de septiembre de 2015, por el que se fija el carácter oficial de determinados títulos de Máster y...
Título en idioma original: Resolución de 2 de octubre de 2015, de la Secretaría General de Universidades, por la que se publica el Acuerdo del Consejo de Ministros de 25 de septiembre de 2015, por el que se establece el carácter oficial de determinados títulos de Máster y ...
El Consejo de Ministros, en su reunión de 25 de septiembre de 2015, ha adoptado el Acuerdo por el que se establece el carácter oficial de determinados títulos de Máster y su inscripción en el Registro de Universidades, Centros y Títulos.
El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales dispone, en su artículo 26, que los Acuerdos del Consejo de Ministros para el establecimiento del carácter oficial de los títulos universitarios se publicarán en el "Boletín Oficial del Estado".
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Doctora en Investigación Educativa por la Universidad de Alicante. Ha impartido talleres para la formación de competencias emocionales en Educación Superior a nivel transcultural y durante un año de estancia en diferentes países (Moldavia, Ucrania, Rumanía, Argentina y Finlandia). Además, es profesora de los Centros de Formación, Innovación y Recursos Educativos (CEFIRE) de la Comunidad Valenciana desde 2007. Ha publicado diversos artículos en libros y revistas de primer nivel como Frontiers, Plos ONE, Sustainability, IJERPH, Reflexión y Crítica, Publicaciones, Educación XXI, entre otras. También ha colaborado con diversos proyectos de investigación en un compromiso con la excelencia docente y la plena cualificación de los estudiantes para su óptimo desarrollo personal y académico en línea con la innovación educativa del siglo XNUMXst.
Catedrática de Universidad y Directora del Grupo de Investigación SEJ-581 en el ámbito de la educación y la salud de la Universidad de Almería. Ha sido Directora de la Unidad de Calidad, del Secretariado de la Universidad para Mayores y Secretaria del Departamento de Psicología. En la actualidad, es Coordinadora del Máster Universitario en Intervención en Convivencia Escolar, del Máster Universitario en Demencias y Alzheimer, del Máster Universitario en Salud Pública y Promoción de la Salud, así como de varios Expertos Universitarios. Es directora de la Revista Europea de Investigación en Salud, Psicología y Educación, incluida en el Emerging Sources Citation Index, y forma parte del Consejo Editorial de varias publicaciones científicas incluidas en diferentes bases de datos internacionales (European Journal of Education and Psychology, Psicothema, Frontiers in Psychology, International Journal of Clinical and Health Psychology).
