Personas lentas psicología
Bradyphrenia
"Una forma fiable de hacer que la gente crea en falsedades es la repetición frecuente, porque la familiaridad no se distingue fácilmente de la verdad. Las instituciones autoritarias y los vendedores siempre han conocido este hecho".
"El psicólogo Paul Rozin, experto en asco, observó que una sola cucaracha arruinará por completo el atractivo de un bol de cerezas, pero una cereza no hará nada por un bol de cucarachas."
"Una "ley del mínimo esfuerzo" general se aplica tanto al esfuerzo cognitivo como al físico. La ley afirma que si hay varias formas de alcanzar el mismo objetivo, la gente acabará por inclinarse por la acción menos exigente. En la economía de la acción, el esfuerzo es un coste, y la adquisición de habilidades se rige por el equilibrio de beneficios y costes. La pereza está integrada en nuestra naturaleza".
"Siempre he creído que la investigación científica es otro ámbito en el que una forma de optimismo es esencial para el éxito: Todavía no he conocido a un científico de éxito que carezca de la capacidad de exagerar la importancia de lo que está haciendo, y creo que alguien que carezca de un sentido delirante de la importancia se marchitará ante las repetidas experiencias de múltiples pequeños fracasos y raros éxitos, el destino de la mayoría de los investigadores."
Características de una persona lenta
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El retraso psicomotor es una afección caracterizada por la lentitud o la disminución de los movimientos corporales, normalmente acompañada de una ralentización de los procesos de pensamiento. A veces también se denomina retraso psicomotor o deficiencia psicomotriz. Experimentar un retraso psicomotor se siente como si un dial hubiera sido girado hacia atrás, poniéndole a uno en velocidad lenta.
El retraso psicomotor se produce habitualmente durante los episodios depresivos del trastorno bipolar, así como durante el trastorno depresivo mayor. En estas circunstancias, los efectos suelen ser temporales y desaparecen a medida que la depresión desaparece.
Dicho esto, el desarrollo del retraso psicomotor no siempre es señal de un episodio depresivo. Otras situaciones y condiciones, como los efectos secundarios de los fármacos y ciertas afecciones médicas, también pueden desencadenar una actividad física y mental más lenta.
¿Qué hace un psicólogo?
Para un científico del cerebro, la velocidad de procesamiento significa precisamente eso: la velocidad a la que un ser humano puede asimilar un poco de información nueva, llegar a algún juicio sobre ella y luego formular una respuesta. Los estudios sugieren que la velocidad de procesamiento de la información cambia con la edad siguiendo una curva en forma de U invertida, de manera que nuestro pensamiento se acelera desde la infancia hasta la adolescencia, mantiene un periodo de relativa estabilidad hasta la mediana edad y, finalmente, a partir de la mediana edad, disminuye lenta pero constantemente.
Que la velocidad de procesamiento disminuye con la edad es algo intuitivo para la mayoría de las personas. Muchas personas mayores han notado que les cuesta más tiempo resolver problemas o tomar decisiones que cuando eran jóvenes. Sin embargo, las razones de esta desaceleración del procesamiento de la información relacionada con la edad no se comprenden del todo y pueden variar de una persona a otra. Algunas pruebas convincentes sugieren que este declive refleja el desgaste de la materia blanca del cerebro, que está formada por todos los cables, o axones, que conectan una parte del cerebro con otra. La ralentización de la transferencia de información a lo largo de los axones puede impedir la velocidad de procesamiento. Pero, ¿qué es lo que hace que esta comunicación axonal se ralentice en primer lugar?
Significado del psicólogo
AMES, IA - Ya sea que estés tratando de aprobar un examen o de aprender un nuevo pasatiempo, la profesora de psicología del estado de Iowa, Shana Carpenter, dice que la combinación de dos estrategias -el espaciamiento y la práctica de recuperación- es la clave del éxito.
"Los beneficios de la práctica del espaciamiento y la recuperación se han confirmado una y otra vez en estudios realizados en laboratorios, aulas y lugares de trabajo, pero la razón por la que estamos mostrando esta investigación es porque estas dos técnicas no se han puesto totalmente de moda. Si se utilizaran siempre, veríamos un aumento drástico del aprendizaje", dijo Carpenter.
En el artículo, Carpenter y sus coautores describen el espaciamiento como una estrategia para aprender en pequeñas dosis a lo largo del tiempo. Es lo contrario de empollar la noche antes de un examen. En un estudio, los estudiantes de medicina que recibieron formación repetida sobre cirugía a lo largo de tres semanas obtuvieron mejores resultados y más rápidos en los exámenes dos semanas y un año después, en comparación con los estudiantes de medicina que recibieron la misma formación en un solo día.
Carpenter dice que no hay una regla universal sobre cuánto tiempo hay que programar entre las sesiones de práctica. Pero las investigaciones demuestran que volver al material después de haber olvidado parte del contenido -pero no todo- es eficaz.
