Psicología infantil santiago compostela

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¡Enhorabuena a los que habéis recibido los premios EAPL-S 2019! Los premios se entregaron en la conferencia de la EAPL en Santiago de Compostela, España. A todos los que os presentasteis pero no recibisteis un premio, os deseamos la mejor de las suertes para el año que viene.

El EAPL-S se complace en anunciar que habrá un taller previo a la conferencia a cargo de la Dra. Julia Korkman sobre cómo entrevistar a los niños en las investigaciones de abusos sexuales. Julia discutirá con nosotros los estilos de entrevista, lo ilustrará con ejemplos de casos y después haremos algunos ejercicios para ponerlo todo en práctica.

Dr. Geoffrey ReedOficial Superior de Proyectos para la Revisión de la CIE-10 Trastornos Mentales y del Comportamiento, Departamento de Salud Mental y Abuso de Sustancias, Organización Mundial de la Salud. Antes de incorporarse a la OMS en 2008, el Dr. Reed trabajó durante más de una década como Director Ejecutivo Adjunto de Desarrollo Profesional en la Asociación Americana de Psicología (APA) en Washington, DC, EE.UU.. Es doctor en psicología por la Universidad de California, Los Ángeles. Los logros académicos del Dr. Reed son ampliamente reconocidos. Ha recibido el Premio al Servicio Profesional de la División 38 de la APA (Psicología de la Salud) y el Premio al Servicio Público de la División 42 de la APA (Práctica Independiente). Ha publicado numerosos artículos científicos, el más reciente centrado en los resultados de estudios de campo para determinar la estructura y el contenido del capítulo sobre Trastornos Mentales y del Comportamiento de la Undécima Revisión de la Clasificación Internacional de Enfermedades (CIE-11).

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Se presentan los resultados de un estudio longitudinal sobre el desarrollo cognitivo de un grupo de niños nacidos a término y tres grupos de niños prematuros de bajo riesgo con diferentes edades gestacionales (EG). Los 181 participantes se dividieron en cuatro grupos de GA de tamaño similar. Los objetivos eran: 1) Comprobar si existen diferencias en el desarrollo cognitivo (medido a través de la escala de Batelle) entre los grupos de AG. 2) Establecer los factores predictivos del desarrollo cognitivo a los 22 y 60 meses de edad, teniendo en cuenta factores biomédicos, ambientales e individuales. Los resultados del ANOVA de medidas repetidas realizado a los 22 y 60 meses de edad indicaron que las trayectorias cognitivas de los cuatro grupos de AG eran similares. Los análisis de regresión lineal mostraron que el efecto de los distintos predictores cambiaba en relación con el momento de la medición del desarrollo cognitivo. Los factores biológicos y la calidad del entorno familiar tuvieron un efecto moderado sobre el desarrollo cognitivo a los 22 meses de edad. Los resultados cognitivos obtenidos a los 22 meses de edad y, en menor medida, la memoria de trabajo tuvieron el mayor efecto sobre el desarrollo cognitivo a los 60 meses. La EG no predice el desarrollo cognitivo. Los niños prematuros no muestran retraso cognitivo si están sanos.

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Configuraciones psicopáticas de la personalidad en la primera infancia: Una respuesta a Dvoskin et al. (2022)Journal of Personality DisordersDvoskin et al. (2022) ofrecieron un comentario cautelar sobre un artículo publicado en el Journal of Pers... more Dvoskin et al. (2022) ofrecieron un comentario cautelar sobre un artículo publicado en el Journal of Personality Disorders (López-Romero et al., 2021). Este comentario se centraba en los fundamentos científicos y políticos de nuestro estudio, y advertía contra el uso de la etiqueta "personalidad psicopática putativa" para fines aplicados. Si bien estamos de acuerdo con la mayoría de sus preocupaciones y advertencias, nuestro objetivo es proporcionar aclaraciones adicionales sobre las preocupaciones planteadas, señalando que el propósito de nuestro estudio es puramente exploratorio, y que sus resultados no están destinados a fines aplicados. Esperamos que nuestro estudio y este comentario aclaren aún más la importancia de examinar la personalidad psicopática desde una perspectiva evolutiva, abriendo nuevas vías de debate sobre la mejor manera de conceptualizar y estudiar un constructo que, a la espera de investigaciones longitudinales adicionales, se ha mostrado relevante para identificar a un grupo de niños y adolescentes con mayor riesgo de inadaptación.Guardar en BibliotecaEditarComparar Citación Rango Lectores Artículos Relacionados MencionesVer Impacto

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Lavoie, J., Wyman, J., Crossman, A. M., & Talwar, V. (2019). Efecto del tipo de pregunta en la revelación de información sensible por parte de los niños. Conferencia 2019 de la Asociación Europea de Psicología y Derecho, Santiago de Compostela, España.

Lavoie, Jennifer ; Wyman, Joshua ; Crossman, Angela M. et al. / Effect of question type on children's disclosures of sensitive information. Conferencia 2019 de la Asociación Europea de Psicología y Derecho, Santiago de Compostela, España.

Lavoie, J, Wyman, J, Crossman, AM & Talwar, V 2019, 'Effect of question type on children's disclosures of sensitive information', 2019 Conferencia de la Asociación Europea de Psicología y Derecho, Santiago de Compostela, España, 17/07/19 - 20/07/19.

Efecto del tipo de pregunta en la revelación de información sensible por parte de los niños. / Lavoie, Jennifer; Wyman, Joshua; Crossman, Angela M. et al. 2019. Conferencia 2019 de la Asociación Europea de Psicología y Derecho, Santiago de Compostela, España.Research output: Contribución a la conferencia ' Otros ' revisión por pares.

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