Como hacer un programa de intervencion psicologica

Como hacer un programa de intervencion psicologica

Intervenciones de psicología deportiva pdf

En psicología aplicada, las intervenciones son acciones realizadas para provocar cambios en las personas. Existe una amplia gama de estrategias de intervención dirigidas a diversos tipos de problemas. Las intervenciones psicológicas tienen muchas aplicaciones diferentes y el uso más común es para el tratamiento de los trastornos mentales, más comúnmente utilizando la psicoterapia. El objetivo último de estas intervenciones no es sólo aliviar los síntomas, sino también atacar la causa raíz de los trastornos mentales.

Para tratar los trastornos mentales, las intervenciones psicológicas pueden combinarse con medicación psicoactiva. Los psiquiatras suelen recetar fármacos para tratar los síntomas de los trastornos mentales. Las intervenciones psicosociales se centran más o más directamente en el entorno social de la persona en interacción con su funcionamiento psicológico.

Las intervenciones psicológicas también pueden utilizarse para promover una buena salud mental con el fin de prevenir los trastornos mentales. Estas intervenciones no están pensadas para tratar una enfermedad, sino para fomentar emociones, actitudes y hábitos saludables. Estas intervenciones pueden mejorar la calidad de vida incluso cuando no hay enfermedad mental[1].

Intervenciones psicológicas en el deporte

¿Qué aporta este estudio? AgradecimientosLos autores están muy agradecidos a Sally Wyke (Institute of Health and Wellbeing) por su aportación fundamental al desarrollo de este modelo y a Peter Craig (MRC/CSO Social and Public Health Sciences Unit) por sus comentarios sobre un borrador anterior, ambos de la Universidad de Glasgow. Los salarios de los autores proceden de la financiación básica del MRC (MR_UU_12017/9; 171332-01) y del NHS Health Scotland. Godfrey Siu, del Centro de Salud y Desarrollo Infantil de la Universidad de Makerere, dirige la intervención en la crianza de los hijos para abordar los predictores familiares de la violencia de género en Uganda, financiada por la Iniciativa de Investigación sobre la Violencia Sexual de Sudáfrica y la Fundación Bernard van Leer.

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Intervención psicológica pdf

Chen, Cole, & Kato, 2004Chen, E., Cole, S. W., & Kato, P. M. (2004). Review of empirically supported psychosocial interventions for pain and adherence outcomes in sickle cell disease. Journal of Pediatric Psychology, 29(3), 197-209. https:// doi.org/10.1093/jpepsy/jsh021

El uso de juegos en intervenciones psicológicas con niños ha producido resultados positivos en relación con la enfermedad (Chen et al., 2004Chen, E., Cole, S. W., & Kato, P. M. (2004). Review of empirically supported psychosocial interventions for pain and adherence outcomes in sickle cell disease. Journal of Pediatric Psychology, 29(3), 197-209. https:// doi.org/10.1093/jpepsy/jsh021

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) realizaron un estudio en niños hospitalizados con cáncer y mostraron el efecto de una intervención psicológica basada en actividades lúdicas centradas en problemas y formas de afrontar la hospitalización para promover el repertorio conductual de los niños con el objetivo de reducir los efectos emocionales de esta enfermedad.

Skinner et al., 2003Skinner, E. A., Edge, K., Altman, J., & Sherwood, H. (2003). Searching for the structure of coping: A review and critique of category systems for classifying ways of coping. Pychological Bulletin, 129(2), 216-269. https://doi.org/10.1037/0033-2909.129.2.216

Programa de intervención psicológica para controlar el estrés en futbolistas juveniles

La influencia sobre el bienestar psicológico de los jugadores y su rendimiento deportivo parece ser una de las claves de la práctica deportiva actual. El objetivo de este estudio fue determinar la eficacia de un programa de intervención psicológica para el control del estrés en jugadores de fútbol juveniles. Una muestra total de 19 futbolistas juveniles varones (edad: 16,3 ± 0,99 años; años jugando al fútbol: 10,89 ± 1,56 años) completaron la presente investigación. Se utilizó el Cuestionario de Características Psicológicas relacionadas con el Rendimiento Deportivo (CPRD) para evaluar los factores de estrés relacionados con la competición deportiva. Se implementó un programa basado en Terapia Cognitivo-Conductual durante ocho sesiones de aproximadamente 50 min cada una. Se utilizó un diseño pre-post y las diferencias estadísticas entre las medidas pre y post se comprobaron mediante pruebas t de muestras dependientes. Los resultados indicaron que las puntuaciones post-test fueron superiores a las pre-test en los factores "Influencia de la Evaluación del Rendimiento" y "Habilidades Mentales", lo que supone una mejora significativa del manejo del estrés relacionado con la evaluación del rendimiento, así como del uso de recursos y técnicas psicológicas. Además, las puntuaciones postest también fueron más altas en el factor "Control del estrés", aunque en este caso las diferencias no fueron estadísticamente significativas. Las indicaciones prácticas derivadas de las conclusiones de este estudio pueden ayudar a los futbolistas juveniles a gestionar el estrés de la competición mediante un programa de entrenamiento psicológico.

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