Raquel garcia psicologa
La Dra. Dawn Harada habla de su práctica
ISSN 2077-2955.El trabajo se refiere al impacto del asesoramiento psicológico en la mejora de la gestión de las escuelas infantiles. Mediante el estudio de las prácticas reales de estos profesionales e instituciones, la construcción de un marco teórico y el intercambio con especialistas, los autores logran repensar, mejorar y actualizar la práctica educativa. Los investigadores recurren ampliamente a métodos teóricos para construir un marco, observan la actuación de los psicólogos en las escuelas infantiles y realizan entrevistas y encuestas sobre temas relacionados. La eficacia de la propuesta se evaluó a partir del criterio de expertos (profesionales de guarderías y psicólogos). Los resultados incluyen una descripción del asesoramiento psicológico en las escuelas infantiles, considerando el proceso como un intercambio dinámico de ideas y un apoyo profesional mutuo. Asimismo, se exponen los aspectos más destacados del proceso de articulación entre psicólogos y principales actuaciones.Palabras clave
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Resumen: Antecedentes: el objetivo principal de este trabajo es analizar la eficacia de los programas de intervención basados en la actividad física y el movimiento para la enseñanza y el aprendizaje de una segunda lengua (L2) en la primera infancia, proporcionando además una visión general del estado actual de la cuestión. Métodos: el estudio presenta una revisión sistemática, prestando especial atención a la literatura científica que combina e integra en el aula, la actividad física y los contenidos del currículo de Educación Física, para la enseñanza de la L2. Se han utilizado como bases de datos Web of Science (WOS), Scopus y ProQuest, obteniendo un total de 14 artículos científicos estrechamente relacionados con el tema del trabajo, publicados entre 2001 y 2020. Resultados y Conclusiones: Los resultados arrojados tras la consulta de diferentes buscadores revelan que, por un lado, existen escasas investigaciones sobre este tema y, por otro, existe una influencia positiva de las actividades físicas y/o expresivas en la adquisición de una segunda lengua. Este es especialmente el caso de la adquisición de vocabulario y se constata cuando se compara con los métodos de enseñanza convencionales.
Raquel Urteaga García, Psicóloga especialista en Fertilidad
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Anna McNulty VS Lily K Transformación | De 0 a 19 años
La investigadora Raquel López se licenció en Psicología en 2006 por la Universidad Autónoma de Barcelona. Obtuvo el Postgrado en Trastornos Afectivos y de Ansiedad en 2007, y posteriormente realizó el Postgrado en Psicopatología Clínica en 2014 por la Universidad de Barcelona. En 2015 obtuvo el título de Psicóloga General Sanitaria.
Desde 2008 es investigadora en la Unidad de Docencia, Investigación e Innovación del Parque Sanitario Sant Joan de Déu. Ha participado en diferentes ensayos clínicos y estudios dentro de la línea de investigación de "Etiopatogenia y tratamiento de los trastornos mentales graves". La principal línea de investigación es el estudio de los tratamientos psicológicos de los trastornos psicóticos. Áreas de interés: el estudio de la metacognición y la cognición social en la esquizofrenia y los primeros episodios psicóticos.
