Psicologo educativo funciones
Aplicación de la psicología de la educación
Los psicopedagogos trabajan con niños y jóvenes para evaluar y apoyar su desarrollo emocional, educativo, conductual y psicológico. Aplican teorías, modelos e investigaciones psicológicas para tratar los problemas que encuentran los jóvenes en la educación, que pueden implicar dificultades de aprendizaje y problemas sociales o emocionales.
Llevan a cabo una amplia gama de tareas con el objetivo de mejorar el aprendizaje de los niños y permitir que los profesores sean más conscientes de los factores sociales que afectan a la enseñanza y el aprendizaje. Su trabajo implica hacer recomendaciones a los centros escolares sobre cómo mejorar la salud mental de los jóvenes y colaborar estrechamente con profesores y padres para ayudar a prevenir la aparición de problemas.
La Agencia Nacional de Servicios Psicopedagógicos (NEPS) presta servicios psicológicos en centros públicos y privados de enseñanza primaria y posprimaria de Irlanda y en centros educativos afines. Financiados por el Departamento de Educación y Competencias (DES), los psicólogos del NEPS están especializados en el trabajo con la comunidad escolar. Trabajan en colaboración con los orientadores escolares, los profesores, los padres y los niños en la identificación de las necesidades educativas y ofrecen una serie de servicios destinados a satisfacer estas necesidades, por ejemplo, apoyo a estudiantes individuales (mediante consultas y evaluaciones), proyectos especiales e investigación.
Requisitos para ser psicólogo educativo
El Servicio de Psicología Educativa (EPS) está formado por un equipo de psicólogos con formación en desarrollo infantil y en cómo aprenden los niños. Los psicopedagogos también tienen conocimientos del sistema educativo y de cómo las características de este sistema pueden ayudar o dificultar el aprendizaje.
El papel del psicopedagogo es variado. Uno de los aspectos de su trabajo consiste en apoyar a los centros escolares y a las familias cuando los niños y los jóvenes encuentran obstáculos en su aprendizaje. Los niños y los jóvenes pueden encontrar obstáculos al aprendizaje por diversas razones (por ejemplo, dificultades de aprendizaje como la dislexia, acoso escolar, bajos niveles de confianza y autoestima, dificultades para asistir a la escuela, ansiedad). Los psicólogos trabajan con un amplio abanico de personas para ayudar a encontrar soluciones (por ejemplo, padres, profesores, trabajadores sociales, logopedas, etc.).
Los padres pueden ponerse en contacto directamente con el servicio. Sin embargo, esperamos que los padres hablen en primer lugar con la escuela de su hijo. En muchos casos, la escuela podrá tratar el problema y ofrecer el apoyo adecuado. Si no es así, la escuela puede decidir si solicita apoyo psicopedagógico.
Campos de la psicología de la educación
A raíz de estos cambios, cada escuela recibió el mandato de nombrar a un coordinador de NEE, y el acrónimo SENCO se utilizó universalmente en las escuelas. Los SENCO son profesores cualificados con responsabilidades adicionales para coordinar el apoyo a los niños identificados con SEND, y actúan como punto de contacto para profesionales especializados como los PE.
Aunque surgen tensiones en los PE en relación con su papel en la prestación de asesoramiento psicológico, sigue siendo un papel fundamental de un PE. Podría decirse que, dada su formación y experiencia en la evaluación de las necesidades educativas especiales de niños y jóvenes, es un uso eficaz de sus habilidades que tengan un papel destacado en la descripción a los demás, tanto de las necesidades educativas especiales que un niño o joven pueda tener, como de la provisión necesaria para superar esas necesidades. Sin embargo, se sugiere que es necesario un enfoque creativo e innovador para que el asesoramiento psicológico tenga sentido y propósito para los demás (Cameron y Monsen, 2005). En un intento de apoyar a los PE en la redacción del asesoramiento psicológico, las recientes directrices de la Sociedad Británica de Psicología establecen seis componentes requeridos en el asesoramiento psicológico, incluyendo la necesidad de describir los puntos fuertes y las áreas de necesidad; proporcionar los puntos de vista del niño; sintetizar una serie de información y expresarla con claridad; proporcionar una formulación psicológica; contribuir a los resultados; y proporcionar asesoramiento sobre la provisión (British Psychological Society Division of Educational Child Psychologists, 2015).
Impacto de la psicología en la educación pdf
3) Mantener los registros de los estudiantes, incluidos los informes de educación especial, registros confidenciales, registros de los servicios prestados, y los datos de comportamiento.4) Servir como un recurso para ayudar a las familias y las escuelas frente a las crisis, tales como la separación y la pérdida.5) Asistir a talleres, seminarios y / o reuniones profesionales con el fin de mantenerse informado de los nuevos desarrollos en la psicología escolar.
6) Diseñar clases y programas para satisfacer las necesidades de los estudiantes especiales.7) Derivar a los estudiantes y sus familias a las agencias comunitarias apropiadas para servicios médicos, vocacionales o sociales.8) Iniciar y dirigir esfuerzos para fomentar la tolerancia, la comprensión y la apreciación de la diversidad en las comunidades escolares.
9) Recopilar y analizar datos para evaluar la eficacia de los programas académicos y otros servicios, como los sistemas de gestión del comportamiento.10) Ofrecer programas educativos sobre temas como la gestión del aula, las estrategias de enseñanza o las habilidades parentales.11) Llevar a cabo investigaciones para generar nuevos conocimientos que puedan utilizarse para abordar los problemas de aprendizaje y comportamiento.
