Desarrollo psicologico definicion
Teorías de la psicología del desarrollo
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El cambio es inevitable. Como seres humanos, crecemos constantemente a lo largo de nuestra vida, desde la concepción hasta la muerte. Los psicólogos se esfuerzan por comprender y explicar cómo y por qué las personas cambian a lo largo de la vida. Aunque muchos de estos cambios son normales y esperados, también pueden plantear retos que las personas a veces necesitan ayuda adicional para gestionar.
Los principios del desarrollo normativo ayudan a los profesionales a detectar posibles problemas y a intervenir precozmente para obtener mejores resultados. Los psicólogos del desarrollo pueden trabajar con personas de todas las edades para abordar los obstáculos y apoyar el crecimiento, aunque algunos optan por especializarse en un grupo de edad concreto, como la infancia, la edad adulta o la vejez.
La psicología del desarrollo es la rama de la psicología que se centra en cómo crecen y cambian las personas a lo largo de la vida. Quienes se especializan en este campo no sólo se ocupan de los cambios físicos que se producen a medida que las personas crecen, sino también del desarrollo social, emocional y cognitivo que tiene lugar a lo largo de la vida.
Definición de desarrollo en psicología por diferentes autores
Laura Dorwart es periodista especializada en derechos de las personas con discapacidad, salud mental y enfermedades relacionadas con el embarazo. Ha escrito para publicaciones como SELF, The New York Times, VICE y The Guardian.
La psicología del desarrollo estudia cómo crecen, cambian y se adaptan los seres humanos a lo largo de su vida. Los psicólogos del desarrollo investigan las etapas del desarrollo físico, emocional, social e intelectual desde la fase prenatal hasta la infancia, la niñez, la adolescencia y la edad adulta.
Según la Asociación Americana de Psicología (APA), la psicología del desarrollo es una rama de la psicología que se centra en cómo los seres humanos crecen, cambian, se adaptan y maduran a lo largo de las distintas etapas de la vida.
En cada una de las etapas vitales de la psicología del desarrollo, las personas suelen alcanzar ciertos hitos físicos, emocionales y sociales. Estas son las principales etapas de la vida, según los psicólogos del desarrollo:
Durante su desarrollo inicial como rama de la psicología a finales del siglo XIX y principios del XX, la psicología del desarrollo se centró en el desarrollo de los bebés y los niños. A medida que el campo creció, también lo hizo su enfoque. En la actualidad, los psicólogos del desarrollo se centran en todas las etapas de la vida humana.
Psicología del desarrollo leman
La psicología del desarrollo examina las influencias de la naturaleza y la crianza en el proceso de desarrollo humano, así como los procesos de cambio en el contexto a lo largo del tiempo. Muchos investigadores se interesan por las interacciones entre las características personales, el comportamiento del individuo y los factores ambientales. Esto incluye el contexto social y el entorno construido. Los debates actuales en torno a la psicología del desarrollo incluyen el esencialismo biológico frente a la neuroplasticidad y las etapas de desarrollo frente a los sistemas dinámicos de desarrollo. La investigación en psicología del desarrollo tiene algunas limitaciones, pero en la actualidad los investigadores trabajan para comprender cómo la transición a través de las etapas de la vida y los factores biológicos pueden afectar a nuestros comportamientos y desarrollo[5].
La psicología del desarrollo abarca diversos campos,[2] como la psicología educativa, la psicopatología infantil, la psicología forense del desarrollo, el desarrollo infantil, la psicología cognitiva, la psicología ecológica y la psicología cultural. Entre los psicólogos del desarrollo más influyentes del siglo XX se encuentran Urie Bronfenbrenner, Erik Erikson, Sigmund Freud, Anna Freud, Jean Piaget, Barbara Rogoff, Esther Thelen y Lev Vygotsky[6].
Ejemplos de psicología del desarrollo en la vida real
Muchos de nosotros estamos familiarizados con las tablas de estatura y peso que consultan los pediatras para estimar si los bebés, niños y adolescentes están creciendo dentro de los rangos normativos de desarrollo físico. También podemos ser conscientes de los cambios en la motricidad fina y gruesa de los niños, así como de su creciente coordinación, sobre todo en lo que se refiere a la práctica de deportes. Pero quizá no nos demos cuenta de que el desarrollo físico también implica el desarrollo cerebral, que no sólo permite la coordinación motora en la infancia, sino también una mayor coordinación entre las emociones y la planificación en la edad adulta, ya que nuestro cerebro no termina de desarrollarse en la infancia o la niñez. El desarrollo físico también incluye la pubertad, la salud sexual, la fertilidad, la menopausia, los cambios en nuestros sentidos y el envejecimiento primario frente al secundario. Los hábitos saludables de nutrición y ejercicio también son importantes en todas las edades y etapas de la vida.
Si observamos y escuchamos a los bebés y a los niños pequeños, no podemos evitar preguntarnos cómo aprenden tanto y tan rápido, sobre todo en lo que se refiere al desarrollo del lenguaje. Luego, si comparamos a los niños pequeños con los de mediana edad, parece haber enormes diferencias en su capacidad de pensar lógicamente sobre el mundo concreto que les rodea. El desarrollo cognitivo incluye los procesos mentales, el pensamiento, el aprendizaje y la comprensión, y no se detiene en la infancia. Los adolescentes desarrollan la capacidad de pensar lógicamente sobre el mundo abstracto (y puede que les guste debatir con los adultos mientras ejercitan sus nuevas habilidades cognitivas). El razonamiento moral se desarrolla aún más, al igual que la inteligencia práctica: la sabiduría puede desarrollarse con la experiencia a lo largo del tiempo. Las capacidades de memoria y las distintas formas de inteligencia tienden a cambiar con la edad. El desarrollo cerebral y la capacidad del cerebro para cambiar y compensar pérdidas también son importantes para las funciones cognitivas a lo largo de la vida.
