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Acceso abiertoArtículo de revisiónIdentificación del artículo: jcicm-aid1035Vistas: 23Descargar: 33Una estrategia educativa para la implementación de una herramienta de evaluación del delirioPublicado el: 10 de agosto de 2021NúmeroOCLC/ Identificador único: 9198828639Background: El delirium es un síndrome agudo de disfunción orgánica con consecuencias a largo plazo que ocurre comúnmente en la Unidad de Cuidados Intensivos (UCI). La incidencia del delirio oscila entre el 30% y el 50% en pacientes de UCI de baja gravedad y hasta el 80% en pacientes con ventilación mecánica. Este trastorno suele estar infradetectado y la detección rutinaria diaria es una estrategia clave para la intervención precoz. El Método de Evaluación de la Confusión para la Unidad de Cuidados Intensivos (CAM-ICU) y la Lista de Cribado del Delirio en Cuidados Intensivos (ICDSC) son las herramientas de evaluación más recomendadas para detectar el delirio en el paciente crítico.
Objetivo: El objetivo principal de este estudio es educar al personal de la UCI sobre el delirio. Además, se formó al personal de enfermería en el uso del CAM-ICU como herramienta estándar de cribado. La intervención se evaluó mediante una encuesta dirigida al personal de la UCI.
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En las últimas décadas se está produciendo un continuo y profundo cambio en la realidad social y laboral, que obliga a las universidades a adaptarse periódicamente a las nuevas necesidades profesionales que el mercado de trabajo demanda a los futuros egresados (Martínez-Clares y González-Morga, 2018; Pineda-Herrero et al., 2018; Rodríguez-Gómez et al., 2018). De hecho, es bien sabido que el prestigio de las universidades depende del éxito de los graduados, siendo este uno de los pilares de la triple hélice, junto con la industria y el gobierno (Etzkowitz y Leydesdorff, 2000).
Con el antiguo modelo universitario, las instituciones educativas buscaban preparar profesionales sin prestar demasiada atención a la inserción laboral de estas personas una vez finalizados sus estudios universitarios, y sin preocuparse de si serían capaces de adquirir un puesto de trabajo asociado a su cualificación. Sin embargo, en España, el BOE (1983), dio lugar a la implantación de un nuevo modelo de formación basado en competencias, y la educación universitaria ha sufrido una importante transformación que ha generado un nuevo modelo universitario en el que ahora se aprecia un gran interés por todos los aspectos relativos a la inserción laboral de los profesionales formados en las universidades (Eslava-Suanes et al., 2018; García-Blanco y Cárdenas, 2018; Gutiérrez et al., 2019; Baquero y Ruesga, 2020). Según Torres y Vidal (2015), "Hablar de empleabilidad es hablar de aptitudes y actitudes, de un plan de estudios vital y de buenas cualidades personales; es decir, de mejores o peores posibilidades de acceso y adaptación al mundo laboral" (p. 65).
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Sobre LauraExperiencia de más de 4 años dando clases de inglés. Tengo el título de Cambridge de B2 y actualmente en preparación para el C1. Actualmente soy estudiante de psicología, pero tengo un horario flexible que me permite adaptarme a las necesidades del alumno.
El método es totalmente personalizado al interés del alumno. Preparación de títulos oficiales, refuerzo, exámenes de primaria / secundaria / bachillerato o recuperaciones. Trabajo especializado en speaking, listening, grammar y writing y resolución de cualquier duda o consulta que surja tras la clase vía e-mail.
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Grado en Psicología | Universidad Abat Oliba CELa Universidad Abat Oliba CEU ofrece el grado en Psicología con prácticas en empresas, colegios y hospitales. Más del 70% de nuestros profesores son profesionales en activo.
Nuestro modelo de enseñanza se basa en una formación práctica muy personalizada a nuestros alumnos, que les permite combinar los conocimientos teóricos con las prácticas profesionales a través de prácticas reales en empresas, colegios, hospitales y guarderías, así como talleres y seminarios prácticos. Estamos orgullosos de contar con más de 15 años de experiencia formando expertos en psicología.
Promovemos un espíritu activo y emprendedor entre nuestros estudiantes, por ejemplo con la creación del Grupo Psykhé. Este grupo organiza el Día Anual de los Estudiantes de Psicología, en el que los estudiantes presentan al público un proyecto o estudio que han creado durante su carrera. Esto ayuda a reforzar las habilidades de investigación de nuestros estudiantes desde el principio, y proporciona una valiosa experiencia en presentaciones públicas.
Los alumnos de tercer y cuarto curso del Grado en Psicología asisten a sesiones de psicopatología que forman parte del Máster Oficial en Psicología General Sanitaria. Impartidas en la Unidad de Atención Psicoterapéutica de la UAO CEU en el Hospital Universitario Sagrat Cor (perteneciente al grupo Quirónsalud), ofrecen a los alumnos la posibilidad de asistir y supervisar sesiones clínicas con pacientes reales.
