Los 400 golpes analisis psicologico

Por qué los 400 golpes son tan buenos

Me encanta presentar a los estudiantes los primeros escritos y películas de François Truffaut. Qué rápido se quedan encantados con las celebraciones de la subjetividad y el amor de Truffaut, tan serias y apasionadas como un manifiesto. El celo de Truffaut contagia mi propia enseñanza, ya que sus enérgicas críticas y películas atraen fácilmente a los estudiantes e incitan mi propia pedagogía cinética. Enseñar Los 400 golpes (Francia, François Truffaut, 1959) anima el aula; Roland Barthes afirma que una fotografía "me anima, y yo la animo... esto es lo que crea toda aventura", y esta película me hace pensar especialmente en esa reciprocidad en el contexto de la enseñanza del cine. [El retrato que hace la película de una institución de aprendizaje me sirve de cri de coeur como profesor de cine, recordándome el valor de comprometerme con mis alumnos, de privilegiar una pedagogía íntima y sincera, de darme cuenta de que cualquier "enseñanza" que ocurra de forma unilateral no ha funcionado. El interés de Los 400 golpes por incluirnos[2] influye en mi propia enseñanza, ya que me llama a comprometer a mis alumnos con una discusión tan vibrante y dinámica como la diversión de Antoine (Jean-Pierre Léaud) y René (Patrick Auffay) al romper las reglas en la ciudad. Al igual que la mordaz crítica cinematográfica de Truffaut eleva la apuesta por lo que sus eventuales películas podrían llegar a ser, también su 400 Blows establece el guante de lo que debería ser una clase de cine (¡trabajo para evitar que mi clase se parezca hipócritamente al improductivo ambiente escolar de la propia película!)

Analizar el uso de la perspectiva infantil en 400 golpes

Los 400 golpes (Les Quatre Cents Coups) es una película de 1959 dirigida por François Truffaut.Publicidad:Antoine Doinel (Jean-Pierre Léaud) es un niño de doce años que vive en París. Su vida no es feliz. La familia es pobre. Sus padres se pelean constantemente y su madre tiene una aventura. La actitud de sus padres hacia su hijo oscila entre la negligencia, la indiferencia y el regaño. En la escuela, Antoine siempre se mete en problemas, lo que le lleva a rebelarse contra sus estrictos profesores, lo que le lleva a meterse en más problemas.René, el mejor amigo de Antoine, le anima a faltar a la escuela. El mejor amigo de Antoine, René, le anima a faltar a la escuela y a hacer novillos durante un día, lo que le mete en más problemas cuando dice a la escuela que su madre ha muerto, pero le pillan en la mentira. Finalmente, su madre le da un respiro, actuando de forma más amable con él y prometiéndole 1.000 francos si le va bien en una redacción que tiene que escribir para la clase, pero eso sólo conduce a un nuevo desastre.Publicidad:Los 400 golpes se considera comúnmente como un hito de la Nueva Ola Francesa. El enorme éxito de la película consagró a Truffaut como uno de los líderes del cine francés. A esta película le siguieron otras cuatro que relatan la vida de Antoine Doinel durante los veinte años siguientes, todas ellas protagonizadas por Jean-Pierre Leaud, y que se conocen colectivamente como Las aventuras de Antoine Doinel. Las otras películas de la serie son considerablemente más ligeras y suaves.Advertisement:Tropes:

Análisis de los personajes de Los 400 golpes

Este discurso pretende encontrar correlaciones significativas entre el proceso de socialización política y los medios de comunicación -en concreto, las películas-, cuya intersección puede proporcionar un escenario liminar en el que los individuos formulan los elementos que pueden motivar la acción política manifiesta.

Este blog sirve como herramienta para fomentar un discurso enérgico sobre la intersección entre el cine y la política en el contexto del curso Ciencia Política 167, impartido en la Universidad de Filipinas, Diliman, Quezon City.

PARTE 2Sabemos que las instituciones se caracterizan por un conjunto de reglas y que las personas dentro de estas instituciones se relacionan como si tuvieran un papel específico que desempeñar. Sin embargo, el éxito de una institución no está garantizado únicamente por las reglas y los roles presentes, sino también por la relación de los actores que interactúan entre sí. La forma en que se distribuye y se ejerce el poder debe considerarse con una visión dinámica y no estrictamente impuesta. Siempre hay que anticiparse a los cambios para que el ajuste se produzca fácilmente. El concepto de recompensa y castigo es visto de diferentes maneras, especialmente por los padres. Algunos ven la recompensa como una forma eficaz de disciplinar a un niño, mientras que otros prefieren el castigo como medio para inculcar un buen comportamiento. Sin embargo, hay que ver a la familia como una institución importante en la que se da a una persona, sea cual sea su edad, la oportunidad de desarrollarse. Independientemente del papel que desempeñe, padre o hijo, la madurez es un proceso de desarrollo continuo. Sin embargo, es una realidad que en este tipo de relación se espera mucho de los padres para moldear a su hijo, por muy decepcionante que sea. No se puede dar por sentado que un niño está preparado para enfrentarse al mundo real cuando uno quiere. Es un proceso gradual que requiere la implicación directa de los padres. Y en el proceso pueden ocurrir cosas buenas y malas, pero lo importante es que ambas partes deben estar abiertas a los cambios, ajustes, retrocesos y otras circunstancias del camino.

Los 400 golpes temáticos

Se ha escrito tanto sobre "Los 400 golpes" de François Truffaut que no sé qué más puedo añadir a la mezcla. Es una de las películas más importantes del cine, a la vanguardia de la Nueva Ola Francesa, que muchos consideran el inicio del cine contemporáneo tal y como lo conocemos. Lo que siempre me ha sorprendido en mis repetidos visionados a lo largo de mi vida es lo fresca y vital que sigue siendo. Es una obra de arte conmovedora y rompedora, y me resulta especialmente interesante el papel que el propio cine desempeña para el protagonista. Viéndola por enésima vez hace un par de noches, me pareció que se había hecho ayer. Truffaut tiene un gran dominio.

Es una historia de madurez, pero podría ser el mejor ejemplo de ello. Una escena memorable en una película llena de muchas siempre ha sido mi favorita por su impacto y arte. Ya he hablado antes de las metáforas en el cine, comparaciones figurativas en las que el cineasta transmite el meollo de los temas de su película en una escena visual. Aquí, nuestro protagonista principal, Antoine, ha faltado a la escuela con su mejor amigo y van a una feria y toman una atracción giratoria llamada "rotor". La cámara se mantiene sobre él mientras la atracción se pone en marcha, y luego vemos su punto de vista cuando ve a la multitud que le mira desde arriba dando vueltas y cogiendo velocidad. El artilugio adquiere tal velocidad que Antoine empieza a levitar del suelo y estalla en una sonrisa, la primera vez que vemos a este niño de catorce años tan lleno de alegría. Intenta con todas sus fuerzas ponerse boca abajo, yendo totalmente en contra de las fuerzas de la gravedad, y no lo consigue. En ese pasaje, se nos muestra el viaje de este joven adolescente que anhela liberarse de las constricciones y que quiere ser él mismo. Es un hermoso momento alegórico. La atracción termina y Antoine vuelve al mundo real. Al salir de la atracción, se puede ver al propio François Truffaut haciendo un cameo hitchcockiano.