Cambios en la adolescencia psicologicos

Cambios psicológicos en la adolescente

La pubertad y la adolescencia no suelen ser épocas de gran estrés y agitación. La teoría de la tormenta y el estrés tiene una larga historia, pero ya no puede apoyarse en investigaciones empíricas recientes. Un enfoque moderno de los cambios psicosociales de estas fases se basa en el concepto de tareas de desarrollo adecuadas a la edad y a la etapa. Los procesos biológicos pueden influir en el estado psicológico y psicosocial de un individuo, pero los acontecimientos psicológicos y psicosociales también pueden influir en los sistemas biológicos. Por lo tanto, el momento y el resultado de los procesos puberales pueden verse modificados por factores psicosociales. Los cambios psicológicos y psicosociales más importantes de la pubertad y la adolescencia temprana son la aparición del pensamiento abstracto, la creciente capacidad de asimilar las perspectivas o puntos de vista de los demás, una mayor capacidad de introspección, el desarrollo de la identidad personal y sexual, el establecimiento de un sistema de valores, una mayor autonomía respecto a la familia y una mayor independencia personal, una mayor importancia de las relaciones entre iguales, a veces de calidad subcultural, y la aparición de habilidades y estrategias de afrontamiento para superar problemas y crisis. Todos estos cambios pueden considerarse tareas del desarrollo durante el desarrollo normal, pero también pueden ayudar a comprender las desviaciones del desarrollo y los trastornos psicopatológicos. Desde el punto de vista de la psicopatología del desarrollo, varios trastornos psiquiátricos de la pubertad y la adolescencia pueden verse bajo una nueva luz.

Cambios físicos y psicológicos en la adolescencia

El comienzo de la adolescencia suele traer consigo nuevas preocupaciones sobre la imagen corporal y el aspecto físico. Tanto las chicas como los chicos que antes no prestaban demasiada atención a su aspecto pueden, de repente, pasar horas acicalándose, preocupándose y quejándose de ser demasiado bajos, demasiado altos, demasiado gordos, demasiado delgados o con demasiados granos. Las partes del cuerpo pueden crecer a ritmos y tiempos diferentes. Las manos y los pies, por ejemplo, pueden crecer más deprisa que los brazos y las piernas. Dado que el movimiento de sus cuerpos requiere la coordinación de las partes del cuerpo -y dado que estas partes tienen proporciones cambiantes-, los jóvenes adolescentes pueden ser torpes y torpes en sus actividades físicas.

A los adolescentes y a sus padres les lleva tiempo adaptarse a todos estos cambios. Pero los cambios también son emocionantes. Permiten a un joven adolescente ver cómo puede ser en el futuro y desarrollar planes para convertirse en esa persona.

* Nota: En este folleto, en algunos lugares nos referimos al niño como "ella" y en otros como "él". Lo hacemos para facilitar la lectura. Sin embargo, entienda que todos los puntos que tratamos son los mismos para chicos y chicas.

Cambios psicológicos en la adolescencia ppt

En la adolescencia, los adolescentes siguen desarrollando su autoconcepto. Su capacidad para pensar en las posibilidades y razonar de forma más abstracta puede explicar la mayor diferenciación del yo durante la adolescencia. Sin embargo, el concepto que el adolescente tiene de sí mismo suele estar lleno de contradicciones. Los jóvenes adolescentes pueden verse a sí mismos como extrovertidos pero también retraídos, felices pero a menudo malhumorados, y a la vez inteligentes y completamente despistados (Harter, 2012). Estas contradicciones, junto con el creciente reconocimiento por parte del adolescente de que su personalidad y comportamiento parecen cambiar dependiendo de con quién esté o dónde se encuentre, pueden hacer que el joven adolescente se sienta como un fraude. Con sus padres puede parecer más enfadado y huraño, con sus amigos es más extrovertido y bobalicón, y en el trabajo es callado y cauto. "¿Cuál soy realmente yo?" puede ser el estribillo del joven adolescente. Harter (2012) descubrió que los adolescentes enfatizan rasgos como ser amables y considerados más que los niños, lo que pone de relieve su creciente preocupación por cómo pueden verlos los demás. Harter también descubrió que los adolescentes mayores añaden valores y normas morales a sus autodescripciones.

Explicar los cambios fisiológicos y psicológicos en la adolescencia

Gracias a una colaboración interdisciplinar, Virginia Monseau (véase el artículo de la p. 31) y yo hemos utilizado las novelas de Robert Cormier en los cursos de inglés y en las clases de Psicología de la Universidad Estatal de Youngstown. Virginia ha sido ponente invitada en mi clase de Psicología de la Adolescencia durante tres años. También he hecho varias presentaciones en sus clases de licenciatura y posgrado sobre "La adolescencia en la literatura". La novela de Robert Cormier,

Al principio de cada trimestre, pido a los alumnos que discutan pruebas de carácter de sus propias vidas. Más tarde, los alumnos escriben un trabajo en el que describen las crisis de identidad y el desarrollo moral de los protagonistas de la novela de Cormier. El efecto de la novela en las clases de psicología es asombroso. En la evaluación del curso, un alumno escribió: "Me ha encantado. No soy un gran lector. No podía dejar de leer esta novela. Sigan utilizándola". Otro estudiante escribió que la tarea de redacción "fue una buena experiencia. Me hizo sacar mi propia fuerza interior, sacar mis propias ideas. El trabajo me ayudó a poner en práctica lo que aprendí y esto es importante porque demuestra lo que entendí."