Apres centro de aprendizaje y psicología
¿Hay vida después de la muerte? Cincuenta años de investigación en la UVA
Áreas de especialización: Desarrollo y consolidación del ciclo sueño-vigilia en bebés y niños, salud mental, expectativas de los padres, familias, trastornos del sueño (niños y adultos), desarrollo infantil, apego, polisomnografía, sistema nervioso autónomo, variabilidad del ritmo cardíaco, nacimiento prematuro.
Premios, distinciones y becas: (2021-2026) The associations between infant sleep, parental sleep and the quality of the parent-infant relationship: a longitudinal study in mothers and fathers; Investigador principal; Consejo de Investigación en Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá (SSHRC) - (258.561 dólares).
(2019-2022) Améliorer le sommeil de son enfant: une intervention innovante et bénéfique pour les familles vivant en contexte de vulnérabilité; Co-investigador; Consejo de Investigación de Ciencias Sociales y Humanidades de Canadá (SSHRC) - ($173,150)
(2018-2023) Transición a la paternidad: expectativas realistas relacionadas con el sueño como factor de protección para la salud mental de madres y padres; Investigador principal; Institutos Canadienses de Investigación en Salud (CIHR, Subvención de proyecto) - ($ 353,203)
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El CERC (Caring Education Research Center) es un centro de investigación interdepartamental nacido de la colaboración entre el Departamento de Ciencias Humanas y el Departamento de Diagnóstico y Salud Pública.
El Centro actúa como centro de investigación avanzada interdisciplinar y promueve el diálogo entre diferentes métodos, combinando la investigación teórica y empírica, a nivel interdisciplinar (psicología, educación, filosofía, sociología, leyes), adhiriéndose a enfoques de investigación cualitativos, cuantitativos y de métodos mixtos.
El Centro de Investigación trabaja sobre el problema de lo Contemporáneo, en particular sobre cómo las tecnologías del yo y las tecnologías de lo vivo crean formas peculiares de subjetivación y cuestiones éticas peculiares.
El "Centro para el Desarrollo Comunitario. Investigación-intervención para el bienestar psicosocial de individuos, organizaciones y comunidades" fue creado por Federica de Cordova, Anna Maria Meneghini y Riccardo Sartori, con el objetivo de abrir un espacio de investigación inter/transdisciplinar que cruza la psicología social, dinámica y cultural y encuentra su lugar en el marco teórico y metodológico de la psicología comunitaria. El enfoque se caracteriza por una búsqueda constante de diálogo interdisciplinar con otras disciplinas como la psicología de las organizaciones, la psicología clínica, la sociología, la antropología cultural, la pedagogía, la salud pública, etc.
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Un VISADO es lo que te permite entrar en el país donde vas a estudiar. Se recomienda iniciar el proceso de obtención del visado dos o tres meses antes de la fecha de partida. Puede iniciar el proceso dirigiéndose directamente a la embajada correspondiente de su país de origen o de su lugar de residencia.
Si va a permanecer en Alemania más de 90 días y no tiene ya un visado o permiso de residencia de otro Estado miembro de Schengen de la UE, debe solicitar un visado dos meses antes de su partida dirigiéndose a la Embajada alemana más cercana.
Si ya tiene un visado o permiso de residencia válido de otro Estado miembro de la UE Schengen o si entra en Alemania sin visado (Andorra, Australia, Brasil, Canadá, El Salvador, Honduras, Israel, Japón, Mónaco, Nueva Zelanda, San Marino, Corea del Sur o EE.UU.), debe solicitar un permiso de residencia alemán en los 90 días siguientes a su llegada.
Si deseas estudiar durante más de seis meses una carrera universitaria (por ejemplo, Bachelor in Management, Master in Management, Specialised Masters) y no vives ya en el Reino Unido ni tienes derechos en virtud del Acuerdo de Retirada, tendrás que cumplir requisitos específicos y solicitarlo a través del PBS (Student Visa Point-Based System). Es posible que tengas que pasar los controles pertinentes, incluida la comprobación de antecedentes penales en el Reino Unido.
